点击查看：2022年考研复试面试问题汇总
每年考研复试之前，考生最纠结的一个问题是什么?没错，是要不要联系导师。反对联系者有之，认为联系导师是没有实际意义的，导师也很忌讳，搞不好弄巧成拙。支持联系者有之，认为研究生毕竟是研究生，导师和学生要充分了解对方。究竟如何，导师们的话最有说服力。
1.每年复试前，联系您的学生多吗?
甲：外校的学生比较多，林学以外的专业联系的比较多。每年大约3-5人，约占本专业录取学生的20%-30%。
2.在复试前，学生有要联系导师吗?
乙：有要。
这个问题涉及到研究所和高校，不同的招生单位培养方式有所不同。有的高校硕士培养的第一年不分导师，采取轮转机制。招生简章上没有具体到专业的指导导师，所以不知道该联系谁。不过即使是这样的情况，也应该尽量联系导师。考研是人生的一个重要选择，一定要清楚自己想学什么，对哪个导师的方向感兴趣，这是报考的基本前提，这样也好有目的联系相关导师。
虽然科学院一般会列出导师姓名，招生专业，研究方向，招生指标，但还是要联系相关导师，因为可能导师心中已经有目标了，或者接收免推生了。此外，导师并不是每年都有招生指标，网上信息可能没有及时更新，这种情况下一定要联系导师。千万不要怕浪费导师的时间，一般导师也想了解你，真正做学术的老师，不会怕学生打扰的。
乙：没有要联系导师。如果想选导师，我们学校硕士研究生都是录取后至入学时才选导师，过早联系有很大的不确定性。如果想过联系导师打听到考试情况，更是没有要，因为学校每年招那么多人，你联系的导师不一定是命题老师，即使是命题老师，学生也不会知道此外，你联系的导师也不一定是面试你的导师，因为每个专业有很多面试小组，面试学生随机分配。所以学生复试之前联系导师，根本不起作用。
3.学生什么时候联系导师比较好?
甲：不单单是复试前要联系导师，学生应该在报考之前就要联系导师。
乙说：本校的学生可以提前联系，外校的学生在复试分数线出来之后联系比较好，外校的学生如果没过分数线联系老师，其实际意义不大。
4.学生采用什么方式联系的比较多?
甲：一般都是过邮件联系，因为一些老师的电话号码是不公开的。
甲：有直接见面的，也有打电话的，个别发电子邮件联系。还是直接见面比较好，这样可以有比较充足的时间面对面地交流，能更充分地互相了解。当然，学生发电子邮件的好处是可以比较充分地展示简历和各种附件材料。
5.在复试前，学生过邮箱联系您，一般您会回复么?
乙：我一般都会及时回复的，但是对于一看就是广撒网的邮件，我一般是不会回的。
丙：我都会回的，除非被弄到垃圾邮件里了。有些学生的邮件名古里古怪的，其中有两个日本字再有两个韩国字，很容易被搞到垃圾邮件中。很多大学老师的邮箱都有软件进行审核，名字很古怪的可能会被扫到垃圾邮件中，联系我的学生当中就有先例。
小贴士：避免邮件进入垃圾邮箱
(1)不要群发邮件，群发邮件进入垃圾邮箱的几率极高。
(2)邮件中不要出现类似于"发票、广告、促销、宣传、￥"等典型垃圾邮箱经常出现的字眼或符号。
(3)注册的邮件名一定要比较正式或者比较文雅一些，不要古里古怪的。
6.在学生联系您的邮件中，一般存在哪些问题?
甲：联系的很盲目，没有目标和针对性，学生联系之前没有认真查过导师的信息，不知道导师的研究方向，这样很不好，给导师印象很差。没有目标，很盲目的发邮件，反倒起到副作用。
发完邮件就没有动静了，主动性比较差，给人广撒网的感觉。
乙：学生的积极性不够，没有花足够的时间去搜寻信息，对老师的具体研究不清楚，不了解导师的优势和劣势都是在哪里，明显花的精力不够。这体现学生对自己读研也不是很清楚。
甲：最大的问题是不署名也没有抬头的群发邮件，看起来就莫名其妙。其次是所附简历不能展示学生在科研方面的潜质。
乙：缺乏相应的规矩，如邮件中没有称呼，没有落款。有时候称呼是错的，明明联系的是张老师，你称呼尊敬的李老师。这一看就是复制粘贴过来的。这些都是细节，但做学问的，都很关注细节，而且这种错误不可能不被发现。
小贴士：邮件的格式
尊敬的某某老师：(一定要提到对方的姓氏，并清楚是男老师还是女老师)
您好!
冒昧打搅您，我是某某某(男、女，年龄，籍贯，现是某某大学大四学生，我是从网上(哪个网，或者某本书，或者某本学术期刊上)得到您的邮箱，我于XX年1月参加全国硕士研究生考试，政治XX分，外语XX分，专业一XX分，专业二XX分，参照去年的复试分数线，我可能有机会参加某某学校的复试。
正文部分。
再次感谢您在忙碌的工作中抽时间读我的这封信。
衷心祝愿您身体健康，工作顺利!(祝语)
此致
敬礼!
学生署名
日期
7. 有的学生想让导师多了解自己，于是在邮件中写的比较多，如社团活动、社会活动、参加过的企业实习，等等，这样的简历是导师愿意看到的么?
甲：写这么多，我认为会有副作用。和导师的研究方向无关的信息，反而是干扰信息。
因为导师招学生是为了科研，如果学生在其他方面参加的过多，用了很多时间，导师会担心这学生是否对科研感兴趣。
乙：可以比较多，但是一定要分类，用显眼的颜色标注出来，让导师能够一眼看到凸显的信息。因为不同的导师对学生的关注点不一样，经管类的专业如营销等专业，对社交能力有一定程度的看重，这时候你的表达能力，外语水平，演讲比赛的获奖可能是导师愿意看到的。从学生的助教、义工等方面，可以看到学生的社会责任感、爱心，导师也需要多方面了解，根据学生的特点去培养学生。
甲：其他社团和社会实践活动等有其实比没有好，但太杂太滥不妥。
乙：你参加了社团活动、社会活动可以写，但导师更想了解的是你过这些活动你有哪些收获、体验和感悟。
8.学生的邮件，您想看到哪些内容?
乙：导师最想看到的是你的学习成绩其次，是参加过哪些科研活动，这是显示你能力的地方，因为你是来考研的，不是公司招聘第三，要有个人自述，可长可短，主要内容是为什么选这个专业，为什么选这个导师。国内的学生写个人自述存在的毛病是套话、空话太多，什么爱国、爱党等等。个人自述所体现的逻辑思维能力更重要。
甲：学习成绩，与研究方向相关的课程成绩，和研究方向相关的实习经历等。
甲：作为导师，更希望学生在简历中展示自己对科研的态度、科研方面的能力或潜质，以及科学知识和实验技能方面的储备情况。
9.学生联系您，您讨厌学生问什么问题?
乙：没有。只要我能回答的问题都会回答，时间比较紧会回答的简短一些，时间比较宽裕的时候，回答的可能详细一些。学生问我学术背景，兴趣爱好，留洋的背景等，我都会回答。
甲：我个人不讨厌学生问任何问题。
10.学生在复试前，联系多位导师，是不是一件比较犯忌讳的事情?
甲：学生不要群发邮件，特别是一个学科内同在一个办公室的老师，一交流发现都收到同一个学生的邮件了，发的内容一样，甚至是抬头都没改，这给人的印象就比较差，觉得这学生比较随意。
乙：我是不会介意的，最好的例子就是学生出国留学都会多联系几个老师，甚至有的老师还会问你还联系了哪些老师。不过，学生应该实话实说，比如说我联系了3位导师。
甲：这种做法可以理解，不过一旦双方已经达成了协议，都到了非此导师不选、非某个学生不要的程度，学生还在不停地联系其他导师，寻找更大更好乘凉的"树"，就不妥了。
