1.来访者中心疗法的创始人是()。
A.沃尔帕
B.福勒
C.罗杰斯
D.皮亚杰
参考答案：
C
参考解析：略。
2.阅读障碍是青少年在校期间容易爆发的一种心理问题，表现为无法专心去读，在读的过程中很关注自己是否能读得懂或理解句子的意思。实际上，阅读障碍是一种()。
A.抑郁症
B.焦虑症
C.强迫症
D.恐惧症
参考答案：
C
参考解析：阅读障碍是指有些人看书，无法专心去读，总是莫名的不安及烦躁，在读的过程中很关注自己是否能读得懂或是否能理解句子的意思。阅读障碍者有的会一个一个字地看，看的过程很累，过度用力，反而看了以后，害怕自己不能记住这些句子，不知道看了什么。阅读的速度很慢，会反复看，只要看到文字多一些的书就会眼花，有时会头脑一片空白，这实际上是一种强迫症的行为表现。
3.琪琪在上课时偷玩手机，被老师点名回答问题，因没回答出来，被老师严厉批评，还被同学哄笑，当时感觉无地自容、羞愧难当，心怦怦乱跳，双手发抖。第二天上学时走到校门口就感觉紧张害怕、心发慌，不敢进校门。此后一旦说起上学就觉得头晕目眩，心慌胸闷，呼吸急促，全身发抖，如果不去上学，则一切如常。琪琪存在的问题是()。
A.抑郁症
B.恐惧症
C.强迫症
D.焦虑症
参考答案：
B
参考解析：恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕。恐惧症可分为单纯恐惧症(对一件具体的东西、动作或情境的恐惧)、广场恐惧症(害怕大片的水域、空荡荡的街道)和社交恐惧症。题干描述的是对上课这种情景的恐惧，故本题选B。
4.下列选项不属于抑郁症的症状表现的一项是()。
A.对未来不抱有希望
B.被动，缺少热情
C.失眠，食欲不振
D.说话时脸红、声音发颤
参考答案：
D
参考解析：抑郁症的症状表现有：一是情绪消极、悲伤、颓废、淡漠，失去满足感和生活的乐趣。二是消极的认识倾向，低自尊、无能感，从消极方面看事物，好责难自己，对未来不抱多大希望。三是动机缺失、被动，缺少热情。四是躯体上疲劳、失眠、食欲不振等。D项是恐惧症的症状表现。
5.鹏鹏最近总是紧张不安、忧心忡忡，不能集中注意力，极端敏感，对轻微刺激都会做出过度反应。鹏鹏的主要问题是()。
A.焦虑
B.强迫
C.抑郁
D.恐惧
参考答案：
A
参考解析：题干中鹏鹏的表现是焦虑症的症状表现，所以鹏鹏的主要问题应该是焦虑。
1.晓玲上课总不敢回答问题，偶然一次她回答了问题，老师给予了她极大的表扬，以后上课，晓玲敢于主动回答问题了。老师对晓玲进行的是()心理辅导。
A.强化法
B.系统脱敏法
C.认知疗法
D.来访者中心疗法
参考答案：
A
参考解析：强化法是指一个行为发生后，如果紧跟着一个强化刺激，这个行为就会再一次发生。题干中晓玲回答问题，老师及时给予了强化刺激，所以晓玲会再次回答问题。这是运用了强化法。
2.晨晨体检最害怕抽血，老师先跟他讲解抽血的作用，然后让他看看抽血的图片，再让他看其他同学抽血，最后让他自己去抽血。这里老师实际上是运用了()来消除晨晨的惧怕。
A.强化法
B.系统脱敏法
C.认知疗法
D.来访者中心疗法
参考答案：
B
参考解析：系统脱敏法是指当某些人对某事物、某环境产生敏感反应(害怕、焦虑、不安)时，可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使其对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。结合题干，本题选B。
3.笑笑每次看到狗心里都非常害怕，出现不明的紧张、不安，手心出汗。笑笑的主要问题是()。
A.抑郁症
B.恐惧症
C.强迫症
D.焦虑症
参考答案：
B
参考解析：恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕。恐惧症可分为单纯恐惧症(对一件具体的东西、动作或情境的恐惧)、广场恐惧症(害怕人多拥挤的场所、单独留在家等等)和社交恐惧症(害怕在公共场合讲话、交谈等)。题干描述的是单纯恐惧症。
4.敏敏每次做完题总是会一遍又一遍地检查，她自己也知道没必要，但却没办法控制自己。这说明敏敏可能患有()。
A.抑郁症
B.恐惧症
C.强迫症
D.焦虑症
参考答案：
C
参考解析：强迫症包括强迫观念和强迫行为，强迫观念指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情，强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作。题干描述属于强迫行为。
5.卉卉平时很优秀，口才也很好，可是一当众讲话就会害羞脸红、局促不安、尴尬、笨拙、迟钝，不敢抬头与别人对视。她的这种心理状况是一种()。
A.抑郁症
B.恐惧症
C.强迫症
D.焦虑症
参考答案：
B
参考解析：恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕。恐惧症可分为单纯恐惧症(对一件具体的东西、动作或情境的恐惧)、广场恐惧症(害怕人多拥挤的场所、单独留在家等)和社交恐惧症(害怕在公共场合讲话、交谈等)。题干描述的是社交恐惧症。
小学综合素质