※ 有些同学报考的院校是参加311统考的院校，那么按照311考纲进行复习是确定无疑的。有些同学报考的院校是自主命题，那么首先要查一下所报考院校的是否有单独的大纲作为参考，如果没有，那么我们还是要以统考大纲为准进行备考。
以下是对于大纲的分析内容：
一、考试性质、目标、形式与试卷结构
Ⅰ.考试性质
教育学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收教育学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握教育学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校教育学学科优秀本科毕业生所能达到的及格及及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。
Ⅱ.考查目标
教育学专业基础综合考试涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。
Ⅲ.考试形式和试卷结构
试卷满分及考试时间
本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。
答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
试卷内容结构
(—)必答题为270分，各部分内容所占分值为：
教育学原理 约100分
中外教育史 约100分
教育心理学 约40分
教育研究方法 约30分
(二)必选题为30分，考生必须在两道试题中选取一道作答。第I道题考查教育心理学的内容，第Ⅱ道题考查教育研究方法的内容。考生若两题都回答，只按第I道题的成绩计入总分。
试卷题型结构
单项选择题 45小题，每小题2分，共90分
辨析题 3小题，每小题15分，共45分
简答题 5小题，每小题15分，共75分
分析论述题 3小题，每小题30分，共90分
说明：简答题含情境问题，要求根据提问简要作答。
二、命题规律分析
1. 直接考查概念与理论的题目越来越少，与生活中的现象或例子相结合的考查形式越来越多，同时对基本知识的考查更加细致和深入。
2. 考题的综合性越来越强，学科间结合的考点越来越多，出题形式也更加灵活。
3. 对于知识理解和应用的考查增多。
4. 考核的知识点具有重复性，知识的考核在某种程度上存在重点与非重点的区别，不过为了万无一失，同学们需要尽力全面复习，形成完整的知识结构。
5. 简答题出现含情景类问题、对比类题目，说明原本相对基础的简答题难度也在逐年上升，趋于灵活。
6. 史学类论述题也出现材料分析类题目，考查对不同人物思想的理解以及古文阅读能力，难度相比之前更大。
5. 题目难度具有梯度性，从近三年的试题分析发现，考试内容本身具有较为明显的难度分层。其中，55%的考点是比较基础的内容，这部分内容比较容易掌握，30%的知识点是属于中等难度的知识，这部分需要同学们付出更多的努力，还有15%的考点是难度较高的，这一部分需要同学们有很强的综合能力。
三、复习思路
1. 切勿死记硬背，一定要在充分理解的基础上进行记忆。
2. 学科内以及学科间相互具有联系的知识点整合到一起记忆。
3. 复习的过程中既要重点突出也要面面俱到，尽量做到无知识死角。
4. 对于考试科目能够形成自己的知识框架，形成自己的知识建构，这样才能够更为迅速的提取。
5. 结合新大纲变动，补充相关知识点，全面准备，有备无患。
总之，从整个学科来看，因为涉及的科目很多，每一科目都需要细致的掌握，在时间有限的情况下，最好的方法是在自己努力的情况下借助外界的力量(如：参加中公考研课程)来把握重要考点。
