1.下列不属于自我调控系统的是( )。
A.自我认知
B.自我体验
C.自我控制
D.自我分析
参考答案：
D
参考解析：自我调控系统也称自我意识，是人格中的内控系统或自控系统，具有自我认知、自我体验、自我控制三个子系统，其作用是对人格的各种成分进行调控，保证人格的完整、统一、和谐。
2.下列对气质的描述错误的是( )。
A.气质是一种稳定的心理特征
B.人的气质差异是通过后天培养形成的
C.气质不具有好坏之分
D.气质不能决定一个人未来的成就大小
参考答案：
B
参考解析：气质受先天生物学因素影响较大，即先天因素占主要地位。故B项错误。
3.多血质的人较难形成( )。
A.忍耐与坚持
B.自制与细心
C.主动与果断
D.勇敢与灵活
参考答案：
A
参考解析：多血质的人行动具有很高的反应性。这类人情感和行为动作发生得很快，变化得也快，但较为温和;易于产生情感，但体验不深，善于结交朋友，容易适应新的环境;语言具有表达力和感染力，姿态活泼，表情生动，有明显的外倾性特点;机智灵敏，思维灵活，但常表现出对问题不求甚解;注意与兴趣易于转移，不稳定;在意志力方面缺乏忍耐性，毅力不强。
4.一个孩子对另一个孩子说：“不可以摘花，花会疼的”，这是个体认知发展到( )的表现。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
参考答案：
B
参考解析：前运算阶段儿童的思维特点主要有：知觉集中倾向、不可逆性、泛灵论、自我中心主义。其中泛灵论是指，这一阶段的儿童认为外界的一切事物都是有生命的，是有感知、有情感和有人性的。题干所述正是泛灵论的表现。
5.根据艾森克的气质理论，一个人表现为温和、镇定、安宁、善于克制自己，这种人的气质属于( )。
A.稳定外倾型
B.稳定内倾型
C.不稳定外倾型
D.不稳定内倾型
参考答案：
B
参考解析：艾森克认为，可以借助于维度的概念来描述人格的个体差异，对人格的类型加以划分。根据内倾—外倾和情绪稳定—不稳定这两个基本的人格维度，可以把人分成四种类型：稳定内倾型、稳定外倾型、不稳定内倾型和不稳定外倾型。其中，稳定内倾型表现为温和、镇定、安宁、善于克制自己。
小学综合素质