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　　暑假已过大半，短期海外游学夏令营依旧十分火热。据悉，今年通过某旅游网站报名海外游学团的人数比去年同期增长60%。在英国剑桥，受诗人徐志摩《再别康桥》的影响，泛舟河上已成中国孩子必选项目，以至一条小河上人头攒动。透过热闹和喧嚣，如何体现海外游学的教育价值和人文气息，发人思考。

　　海外游学热，一定程度上是国内游学热的延续。许多家长早就带孩子参观过国内的清华、北大等名校，为了让孩子感受一下世界名校氛围，形成国际视野，趁暑假到海外转一圈，本无可厚非。然而，在对海外游学的目的和内容缺乏成熟考虑的情况下，抱有“别人去了，我们也得去”的想法，甚至不顾自身条件盲目跟风，就值得商榷了。有家长在10天花了数万元之后抱怨，“花了钱心疼得不踏实，不花钱对不起孩子更不踏实”，显然更是因缺乏正确认识而随波逐流的结果。

　　对父母来说，海外游学当以体验文化和生活、提升孩子综合素养为出发点，回归教育本意，理性选择合适的夏令营，切忌一拥而上、人云亦云。孩子们的理解能力和独立意识尚不能胜任独自游学的要求，如果家长或组织者缺乏相应的引导，很容易变成“到此一游”，甚至助长了孩子之间的攀比现象。因此，作为家长，对待海外游学应量力而行，兼顾自身情况和实际效果，并正确引导，让孩子树立正确的价值观和学习观，帮助他们把所学所看应用于生活与学习，这远比游学本身更重要。

　　往深层次看，海外游学的火爆，某种程度上也折射出家长的教育焦虑，担心孩子输在起跑线上。有相当一部分家长之所以选择暑期海外游学，是担心享受不到国内的优质教育资源，为孩子留学早做准备。对于这种教育焦虑，一方面应该予以正视，加快国内的教育发展，满足更多人的多元化教育需求;另一方面也要看到，教育是一项兼容并蓄的事业，需要在借鉴他人长处的基础上树立自信，走一条适合自己的道路。据报道，中国的数学教材将于明年1月正式进入英国小学课堂，英国将投入4100万英镑推广“上海模式”教育。西方教育正在不断向东看，我们也应对自身的教育充满信心。

　　海外游学需求大、市场旺，相应的监管需要完善。据了解，中国赴海外游学的市场总规模已达上百亿元，利益驱动之下，海外游学市场不乏乱象。比如没有规范的行业标准、机构发展良莠不齐，部分机构的宣传与实际不符，等等。家长和孩子在噱头的吸引下，本以为要全面接触海外名校，到了才知道就是去校园走一走，草坪上坐一坐，名师课堂更是子虚乌有。规范游学市场，除了制定相关规范性文件和服务性标准，还应该建立相关评价体系，高标准提高游学机构的准入门槛。同时，作为很多海外游学的组织方，学校要多一份责任心，以促进学生学业、提升多维能力为导向，杜绝与游学机构的利益关联，避免被“产业链”的逻辑所捕获。相关部门也应严格规范监督，确保家长和学生的消费权益，真正做到游出去、学回来。

　　古人说，“一旦远游学，如舟涉江湖”“游学博闻，盖谓其因游学所以能博闻也”。不论是游学国内名校，还是海外游学，都应该回归教育“如切如磋，如琢如磨”的本意，在增广见闻、开放融合之中找到教育自信，让自己获得更好的提升。

　　延伸阅读

　　光明时评：莫把海外游学经念歪了

　　暑假过半，在夏令营市场上，以学校名义组织的短期海外游学十分火热。十余天的游学，价格动辄数万元。学校为什么热衷于组织高价海外游学?据媒体调查，目前市场上的游学机构与学校之间有一条潜在的利益链。一些游学机构坦言，组织这些项目，学校能从每个学生身上提成5%~7%，一个学生返三四千元是行规。

　　利用暑假，让孩子在课堂之外，多出去见见世面，锻炼一下自我管理能力，体验一番中西方文化差异，本来是一件好事情，也符合“实践育人”的宗旨。只是，良好的初衷往往会在实践中被扭曲，因为它掺杂了太多的利益因素。一个学生就能给学校返利三四千元，若再加上游学机构自身的利润、海外“地接团”的利润，动辄三四万元的海外游学能够学到什么，可想而知。事实上，近来已有媒体报道，一些家长投诉海外游学的名不副实。

　　海外游学沦为学校与社会机构“合谋”赚钱的工具，令人遗憾。但究竟是谁把好经念歪了呢?

　　游学机构的逐利性当然是一个重要原因。据报道，很多游学机构长期与学校绑在一起，已经形成了牢固的利益联盟。特别是去年教育部等11部门联合发布了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，要求各中小学要把研学旅行纳入学校教育教学计划，这迅速掀起了海外游学的热潮。根据《2016年国际游学发展报告》显示，中国国际游学每年以20%以上的速度增长。

　　为了争抢资源，便会产生利益的勾兑。尽管有关部门也明确，要坚持公益性原则，研学旅行不得开展以营利为目的的经营性创收，然而在现实中，一旦开放市场，游学机构介入，激烈的竞争之下，必然会出现扭曲，种种回扣、提成便大行其道，公益性原则也只能沦为形式了。

　　利益驱动之下，学校往往也会把学生当作资源。有关部门研学政策出台以前，学校尚不至于组织大规模的游学，政策出台之后，则可以公开组织，并冠以种种高大上的名头。尽管政策所指的并非完全是出国游，更多的是希望学生走出教室去看世界，但在操作中，则演变为攀比、高消费。而当学校的倡导、机构的推动与家长的顺从结合到一起时，必然会出现“市场井喷”。

　　海外游学也好，文化体验也罢，其指向应该是开阔视野、增长见识，而不是盲目攀比，更不是一门学校与机构均能从中分一杯羹的“生意”。好经念歪了，游学变味了，说到底还在于监管存在疏漏。有鉴于此，有关部门应进一步加强监管，切实把研学旅行纳入正常的教育轨道。当然，从政策层面讲，也该有所反思。比如，研学政策出台，是否应该尽快制定相应的配套细则，明确研学的范围、督导、评价等，即便需要社会机构辅助，也应制定相应的准入及退出规则。

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