初中历史《英国的宪章运动》
一、考题回顾
二、考题解析
初中历史《英国的宪章运动》主要教学过程及板书设计
教学过程
环节一：导入新课
教师播放《国际歌》，之后提问：有谁知道这首歌的名字呢?
学生回答后，教师总结并简单阐释国际歌的意义，导入新课。
环节二：新课讲授
(一)英国宪章运动的起因
教师展示“卢德运动”的图片，提问：为什么这一时期的工人要摧毁机器?学生结合教材思考后得出。
(二)宪章运动的中心内容
教师引导之后提问：为什么把这次英国的工人运动叫做宪章运动?学生阅读教材得出。
教师播放英国宪章运动的视频，并提问：这次运动的斗争形式是什么?
学生观看视频回答，之后教师总结：这次工人运动采用了罢工和向议会递交请愿书的形式。教师适时展示图片《宪章运动中的群众集会》，帮助学生更好理解这一史实。之后教师展示《人民宪章》的内容，请学生结合材料思考：这次运动的斗争形式是什么?它的中心要求是什么?
学生思考回答后，教师总结：宪章运动的中心要求是争取普选权，有机会参与国家管理。
(三)英国宪章运动的性质
教师展示法国里昂工人运动的口号，请学生结合卢德运动思考：这次工人运动的性质是什么?
学生以历史小组为单位，5分钟时间自由交流讨论，教师适时引导学生从参与人数和提出的要求两方面来思考。学生回答后，教师引导分析并总结：这次运动是世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动。
环节三：小结作业
小结：师生共同总结本节课主要内容。
作业：请学生课下收集法国里昂工人运动和德意志西里西亚工人运动的资料，下节课分享。
板书设计
答辩题目解析
1.请你说一下巴黎公社的历史意义和教训?
【参考答案】
巴黎公社是无产阶级推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政的第一次尝试。它给资本主义以第一次沉重打击;使无产阶级反对资产阶级的斗争进入一个新的时期;丰富了马克思关于无产阶级革命和无产阶级专政的学说。
公社失败的主要原因是缺乏一个以马克思主义理论武装起来的革命政党的正确领导，以致在公社成立后不可避免地在重大政策和策略上犯了严重错误，最终导致公社失败。公社失败的另一个重要原因是缺乏工农联盟，没有争取到广大农民的支持。
2.选择和利用历史课程资源的原则?
【参考答案】
(1)目标性原则
根据并围绕着教学目标的需要，选择相应的课程资源，以使教师和学生运用这些资源更好地达成教学目标。
(2)思想性原则
课程资源的选择要注重其所呈现的思想导向和价值取向，要选择那些有助于学生全面、客观、辩证地分析历史的资源，并利用这些资源对历史进行正确的认识。
(3)精选性原则
历史课程资源有多种多样，要对各种资源进行筛选，选取反映历史真实状况、具有典型性、代表性的资源，使资源的利用有助于学生对学习重点的理解。
(4)可行性原则
课程资源的选择和运用要考虑到学生的实际，考虑到是否具有可操作性。课程资源必须易于在教学实际中应用，并且省时、有效。
小学综合素质