一、2013年高考生估分的特殊方法与技巧

　　1.准确估分的基本方法。

　　在估分填报的3个省(自治区)，高考一结束，考生就应及时将自己的解答比照参考答案进行自我评分。如何估算较为准确?一般认为：首先，拿到答案后先回忆一下自己的答卷，充分调动记忆，尽量避免回忆出现误差。同时，对不同科目要采用不同方法估分。……

　　2.准确估分的特殊方法与技巧。 在估分时出现特殊情况怎么办呢?

　　(1)一般来说，对同一道题的反应和解题思路是基本一致的。

　　(2)从而确定最高得分值和最低得分值，最终估分取其平均值。

　　(3)模拟考试时自己的分数和平时学习成绩。

　　(4)学生考后容易自我感觉不错，不自觉地对自己的考试成绩评价过高，估分时满打满算，不留余地。

　　3.一般应估几次分?怎么估?

　　估分时，有些考生仅估一次，这是不可取的。笔者建议大家至少要估三次分：第一次是按正常估分(这一次通常是由学校组织的估分);第二次是按从松估分，即估得稍微松一点，第三次是按从紧估分，即估得稍微紧一点。对于相当数量的考生来说，计算出这3次估分的算术平均分即可作为报志愿的依据;但还有许多考生需要具体情况具体分析，有选择地使用，即哪一次的估分较适合自己，就选择哪一次的估分报志愿。需要知道的是，从松估分与从紧估分对于考生填报平行志愿及选择专业是非常有用的。简言之，从紧估分可帮助考生选择保底院校及专业，从松估分可帮助考生选择心仪院校及专业。

　　在自我估分基础上，还要估算自己在考生群体中的位置，并力求接近准确。

　　二、2013年高考生通过模拟成绩估分6技巧

　　由于考生的成绩和排序位置常常会在接近高考前的几个月发生较大的变化，且离高考时间越近越贴近实际高考。这主要是因为考题的难易度和考生临考状态及临场发挥比较贴近。因此，高考前的3次或2次模拟考试的成绩，可以看成是考生的基本实力，考生可以通过计算这3次或2次模拟考试的加权成绩来初步估算自己的高考成绩，再结合平时学习成绩进行调整，即可大体确定自己的高考分数。

　　1.计算3次模拟考试的加权成绩的方法。

　　① 加权权数按分配(可根据当地实际对加权权数进行调整)。② 举例。如在某区组织的3次模拟考试中，某考生的模考分数分别为600分、610分，620分，其加权分为，那么就可以认为，该考生在相同难度下的高考成绩可能是609分。

　　2.计算2次模拟考试的加权成绩的方法。

　　① 加权权数按分配(可根据当地实际对加权权数进行调整)。② 举例。如在某区组织的2次模拟考试中，某考生的模考分数分别为600分、620分，其加权分为：

　　那么就可以认为，该考生在相同难度下的高考成绩可能会是609分。

　　3.计算得出的模拟考试加权成绩，如有必要，可以对其进行修正。

　　如何修正?笔者认为，主要应考虑两点：① 这种区别是合理的还是不合理的?是临场发挥正常还是失常造成的?等等。② 如果变化很小，可以忽略不计;但如果变化比较大，就不能掉以轻心，而必须认真加以解决。

　　4.在分析几次模拟考试成绩，以掂量自己的实力时。

　　不仅要计算加权成绩，还要注意，这反映出考生成绩的稳定性，也是对考生是否适应高考这种考试形式的检验。不论模考的成绩如何，都在一定程度上预示着考生高考时可能发挥出的水平。

　　5.考生在运用加权法估算高考成绩时，应结合自己的实际情况，切不可生搬硬套。

　　假如某些考生在某次模拟考时出现超常发挥或者是失常发挥，则要具体分析原因。(1)超常发挥的原因，(2)失常发挥的原因，具体增加多少，则应具体分析。

　　6.某些猜分填报的考生不一定非要计算模考加权成绩，可直接用模考成绩及其排序位置锁定相关院校，然后再作进一步分析。

　　三、2013年高考生“海选”学校的技巧

　　如今，我国高校总数达到2300多所，要从这众多高校中挑选出那么几所甚至一所志愿学校来，同时还要使自己的成绩或排位与学校的录取分相匹配，的确不是一件容易的事情。特别是有些高校在办学层次上都一样，如同是“211工程”和“985工程”院校，或都属于一般本科或专科类的院校，这时候怎么办呢?

　　1.有目标方向的快速筛选学校。

　　有些考生和家长在选择学校前已经有一定的方向，但每个人选择的角度都可能不同：要么是看中一所大学的名气，要么是看这所大学有没有自己喜欢的专业，要么是看大学所处的地理位置不同的角度，选择也就不同。

　　2.无目标方向的快速筛选学校。

　　有些考生和家长对选择学校完全没有目标方向，怎么办?报考本一批的考生比较好办，按照上面所介绍的划分为3～4个层次(或档次)，学校就不会多了。报考本二批的考生，面对的学校总量上有600所左右，减去民办院校(在第三批次招生)和艺术、体育类院校，还剩500余所。对这500余所学校，最好先从地域的因素即省会城市或非省会城市进行选择，这样学校就会少很多了。

　　将这500余所学校，按照院校投档分(或录取分)进行排名并结合大学综合实力排名，分成10个层次(或档次)，选择与自己竞争实力(主要是考分)最接近的层次(或档次)，也就是30～50所学校。再按照“海选”学校的技巧，先后用三差法、招章法进行筛选。

　　3.快速筛选学校的简便方法。

　　除了以上介绍的有目标方向和无目标方向的快速筛选学校的方法外，还有一个更简便的方法。许多考生除了对极个别的学校有所了解外，对大多数学校都不甚了了。可考生家长就不同了，他们对许多学校都有所了解。

　　4.“海选”学校的技巧之一——三差法。

　　顾名思义，所谓三差法，就是经过三次相减得出结果的方法。在介绍这个方法之前，需要先介绍另外两个笔者自创的名词——两线差和自分差。

　　所谓两线差,就是每年学校的最低录取分数线(简称校线)与各地(省、直辖市、自治区)每年所划定的某科类某批次录取控制分数线(简称省线)之差。举例来说，2012年山东省第一批次的录取控制分数线文科573分、理科582分。山东大学2012年在鲁文科录取最低分574分，理科录取最低分582分。于是，山东大学文科的两线差就是1分(574-573);理科的两线差就是0分(582-582)。中国海洋大学2012年在鲁文科录取最低分619分，理科录取最低分639分。于是，中国海洋大学文科的两线差就是46分(619-573);理科的两线差就是57分(639-582)。

　　所谓自分差，就是知道了两线差和自分差后，就可以通过二者的比较来筛选学校了：一般来说。依此类推。

　　5.“海选”学校的技巧之二——招章法。

　　所谓招章法，举例来说：(1)某考生准备报考很显然，该所学校应淘汰。(2)某考生准备报考。很显然，该所学校应淘汰。(3)某考生的很显然，该所学校应淘汰。(4)某考生的很显然，该所学校应淘汰。(5)某考生的很显然，该所学校应淘汰。(6)某考生很显然，该所学校应淘汰。(7)某考生的高考总分较高，但有很显然，该所学校应淘汰。

　　需要说明的是，招章法不仅在“海选”学校时有用，在“精选”学校时也大有作用。至于在“海选”学校时，是先用“招章法”还是先用“三差法”，则无一定之规，但需要明确的是，二者都要用，不能只用一个方法。